白联晟：梦中说“画”

白联晟 (莲胜)

河北深州人

河北师范大学美术与设计学院
中国画系主任，教授，硕士研究生导师
中国美术家协会会员
北京大学贾又福艺术研究会理事
中央美术学院贾又福高级课程班
创作课导师
河北省美术家协会副秘书长
河北省中国画研究会副会长
河北省美术教育学会副会长
河北省中国画学会常务理事
河北省画院中国画院研究员

春去夏又深 69x34cm 2020年

      清晨，也就是在刚刚，做了个梦，颇有点意思，醒后不敢睁眼睛，努力回忆，要赶紧在脑子里记录下来。

鹿泉灵岩寺 34x18cm 2020年

无垢之境 40x70cm 2020年

      梦里是带几个学生外出写生，身处的环境好像是深山里大搞诸如拆房子、修路之类的基础建设，应付上面部门检查。学生在此地体验生活和写生记录生活细节。当地的土方法，在我的摩托车排气管加入一种能量，时速便能直升到200公里，有个学生奋勇尝试，果真驶的极快，瞬间蹿出去，一下没能拦住，又是泥泞地，当老师的总怕孩子们出事儿，一直后悔，后悔～～

涞源写生长城-1 50x50cm 2020年

涞源写生长城-2 50x50cm 2020年

      接下去，自己化身在一个学生的日记和作品中，和他谈“传统名作”里细节刻画的问题，在说到对经典权威的不可逾越和不可颠覆的环节，我给他做了如下的解释和纠正，回忆+整理后，有三点如下：

夏景长坡早读 69x34cm 2020年

光辉再来 45x34cm 2020年

       一、古人的经典是当时颠覆后的重新建立。比如，石涛那段著名的题画跋中所言：画有南北宗，书有二王法。张融有言：“不恨臣无二王法，恨二王无臣法”。今问南北宗，我宗耶？宗我耶？一时捧腹曰：“我自用我法……”云云，只有真正理解古典中的细节设置原理，才能有选择的接受和创造性的运用。后人应该在前人的基础上，对法则和经验要不断的修正、摒弃和再建立。对画面中“治与乱”、“收与放”、“平与奇”、“正与倚”等等都要辩证思考，审时度势，伺机再运用。

中条山写生 52x35cm 2017

中条山印象 58x40cm 2020年

      二、工具和材料的改变，导致将古人经典作品中的精微细节和时下今人的制作环境的迥异二者的顺利匹配。比如唐宋时期专业书写和绘画所用的“缠纸笔”、文革之后绝迹的宣纸最后一道“轧光”工艺等等，都导致我们很难再去体验画面中的制作感受。为此，画家适时的去修正、改良和重新建立画面中新概念下的语言表达方式，从而形成新的亮点和精致，变得至关重要，甚至有文化的担当与使命感；

水随天去秋无际 182x96cm 2019年

且看高远画图 85x145cm 2019年

      三、艺术形式和思想性。尊重学生的真实感受和发自内心的创造，鼓励启发，不断论证，推翻和再建立。要说借鉴，如有的话一定要降为辅助性、为我所用、为我改变的地位。设置画面诸元素的层次性，要“不择手段”，要建立难度，尽可能达到“唯一”，哪怕是超越自己之前的方式方法等……

端阳起兴 52x35cm 2018年

湘西苗寨写生-1 45x32cm 2017年

湘西苗寨写生-2 32x45cm 2017年

      这时候，我人还在床上躺着，试图把这个异常清晰、且又相当学术的梦还想继续做下去，可是窗外仓丰路上的车水马龙，和对过的工地嘈杂鼓噪声，让这个梦真真儿的是做不成了况且～LD叫吃早饭都喊两遍啦！

白联晟/文

独处之乐 35x102cm 2020年

云间对语 35x102cm 2020年

      编著出版：
    《千重墨》（河北教育出版社）、《水墨心像——白联晟》（北京工藝美術出版社）、《中国私家藏画丛书——白联晟》（河北美术出版社）、《意象自然——中国当代艺术家丛书·白联晟》、《莲胜画集》（河北美术出版社）、《庄上画语艺术丛书·莲胜》、《特质·意象——中国当代青年国画家作品集（白联晟卷）》、《中国画技法教学系列丛书——写意山水绘画技法》、《中国画技法教学系列丛书——青绿山水绘画技法》、《水墨品质——白联晟卷》、《中央美术学院贾又福山水画工作室教学概要》等。

《千重墨》
河北教育出版社 | 2019年

《莲胜画集》
河北美术出版社 | 2010年